孟祥乐既是老师又是农民我很满足

原标题：孟祥乐：既是教师又是农人，我很满意

■人物手刺 孟祥乐，男，1944年10月出世，安徽省霍邱县经济开发区彭店村人，1974年开端从事教育作业，担任彭店小学代课教师，并出任彭店小校园长。

在新中国教育史上，有这么一群人，以中学文凭走上教师岗位，并在很长一段时间内，为村庄孩子的基础教育撑起了一片天。

孟祥乐便是这群人中的一个。

早晨6点，起床、淘米、生火、煮饭，照料妻子吃完早饭，骑车出门……退休15年，孟祥乐仍然保持着作业时的作息习气。只不过，曾经骑车去校园教学，现在则是到校园周围的村支部，协助做些党务作业。

作为安徽省霍邱县彭店小学原校长，孟祥乐从1974年6月开端任教，并接连担任校长27年。其间，见证了校园从土坯墙、茅草顶到红砖墙、青石瓦，再到明窗净几的教学楼的改变。

全国推广遍及九年责任教育（简称“普九”）时，他和搭档们一同走进一户户农家，给乡亲们叙述学习的重要性，劝说他们送自家的孩子去上学。1998年前后，为了建教学楼，他写资料、跑联系，起早贪黑监督工程建造，最总算1998年完结了新教学楼的竣工。

2004年退休时，因校园缺教师，他欣然接受了校园返聘，持续任教两年，每月薪酬500元。在他心里，“钱多钱少都没什么，即便再缺教师，课也不能耽搁，咱们身为教师，就要对孩子们担任。”

平常上课，寒暑假干农活

初见孟祥乐，榜首感觉便是简略、朴素，虽满头白发，但容光焕发。那是一个周六的下午，拾掇完厨房里的锅碗瓢盆，他正在宅院里收拾资料，妻子坐在堂屋门口，两人随口唠着家常。

妻子本年76岁，比孟祥乐大一岁，多年前，腿上受了伤，腰也呈现了一些缺点，举动不是很便利。照料妻子，帮村里做党务作业简直成了孟祥乐日子的悉数。为避免下雨天宅院里湿滑，腿脚不方便的妻子跌倒，他请人在宅院上加装了简易顶棚。摆上一张办公桌、两个旧沙发、一个文件柜，自家小院也就成了孟祥乐的办公室、书房及会客厅。

在文件柜内，存放着许多小学讲义以及孟祥乐收拾的、有关当地开展的史料，其间就包括彭店小学开展史。

“彭店小学于1950年兴办，是建国后当地乡村最早的公办小学之一。校园开端建于彭店村西北部一个乡民组的庄子上，有8间低矮的校舍，共开有4个年级，每个年级一个班，课桌是用泥巴支起的土台子……”

在孟祥乐手写的史猜中，明晰地记录着彭店小学的开展进程。1974年6月，初中文凭的孟祥乐开端从事教育作业，那时的校园仍是刚兴办时的姿态。

在参与彭店小学曾经，孟祥乐还从事过为期13年的基层作业，先后历任生产组（又称生产队）管帐、村（时称大队）团支部书记。1974年，因校园缺教师，上层领导便找到孟祥乐，期望他到校园作业。“究竟那时分初中结业在当地就算是高学历了。”孟祥乐回想，后来经大队研讨，乡政府同意，决议让他到彭店小学做民办教师，并担任校长。

就这样，孟祥乐有了两个身份——农人和教师，日常上课期间到校园授课，教小学4年级语文，寒暑假则参与大集体劳作，也便是干农活。其时，算上孟祥乐，校园共有四名教师，其间两名是公办教师。“那时分公办教师拿的是薪酬，一个月大概是32块钱，民办教师拿的是工分。我一年当教师的工分是2800，一工分3分钱左右，加上干农活的工分，一年下来差不多有100块钱。”

孟祥乐正在写作业笔记。

既是教师，也是泥瓦匠

1974年，彭店小学的校舍是土坯墙、茅草顶的房子，一到刮风下雨，屋顶上的茅草就可能被吹走，假如不及时修理，再下雨时就会漏水。到校园任教后，修理校舍这份作业也落在了孟祥乐的身上，由于他有经历。

“我在当生产队管帐的时分，经常去帮乡亲们修房子。这家的房顶被吹坏了，那家的墙皮被淋烂了，都叫我去协助修。”孟祥乐回想，其时整个生产队甚至整个大队都是土坯房，没有一间砖瓦房。后来施行家庭联产承包责任制之后，当地才逐渐建起了砖瓦房，校园于1987年用上了红墙灰瓦的教室。

而在1976年，彭店小学兼并村里其他两所队办小学，搬家时建的仍然是土坯墙教室。当年暑假，新校舍建成后，由于没有课桌，孟祥乐便带着其他6名一同造土台子。挖泥、和泥、制坯、建立，没有机器，一切作业都得手艺完结。

孟祥乐说，其时校园的教师都是农人家庭出身，泥瓦匠的活即便干得不是特别随手，但多少都做过一些。“咱们也特别卖力，究竟开学在即，还要加一个班，也便是五年级，假如不能及时竣工，就会影响正常上课，那样会坑了孩子的。”

普九扫盲，一个都不能少

1986年7月，《中华人民共和国责任教育法》施行，正式建立我国施行九年制责任教育。并且，1992年党的十四大也提出“到本世纪末，底子遍及九年责任教育，底子打扫青壮年文盲”的方针。

在此之前多年，各地就已开端推广遍及教育作业。可是，由于经济条件约束，这份作业推广起来并不是特别简单。

孟祥乐记住，1980年前，彭店村一个劳作力一天只能挣几毛钱，一学期几块钱的膏火对不少家庭来说是一笔不小的开支。并且那时分升学率低，考学很难，许多家长对上学这件事并不是特别介意。”

所以，每当开学，孟祥乐和其他几名教师就分工到农户家做作业，劝他们送自己的孩子到校园读书。可是，劝说并非对一切家长都有用，由于有些家庭确实是特别困难，底子交不起膏火。

后来，孟祥乐与其他几名教师商议决议，一二年级只收书本费，一学期讲义费3毛钱，作业本2毛钱，三四五年级收取膏火4-10元不等。关于一些困难家庭，依据状况减免费用，有的全免，有的免一部分。

在这些教师的尽力下，一同，跟着当地经济的开展，到了上世纪90年代中期，彭店村底子完结适龄儿童100%入学。在校生人数从160左右一度增长到264人。

起早贪黑，为建教学楼奔波

跟着当地经济的逐渐开展，1987年，彭店小学建起了两排砖瓦房。新校舍投入运用9年后，其间一排教室的墙体呈现了裂缝。

孟祥乐回想，他细心检查后，确认裂缝未触及承重墙，就用泥巴将裂缝添补起来，持续运用。“后来一个领导来观察，看到那么大的裂缝跟我说，孟祥乐，你胆子真大呀！不过，他终究没说新建校舍的事，我也没提，由于咱们都知道乡里和村里都没钱。”

后来，孟祥乐传闻不少企业都在做慈悲捐助，帮当地建校园，他就想，“尽管现在的教室还能坚持运用，可是如果哪天承重墙也出了问题，就万难了，咱们能不能找一找企业，建栋教学楼？”

所以，他当即找到自家一位在山东某企业上任的亲属，向他们寻求协助。但得到的答复是，这家企业尽管也在做帮助业务，但都是在本地对口支撑，并不能帮上忙。

后来，经过多方介绍，一个在北京作业的老乡给他引荐了香港一家基金会。不过，对方要求，新建教学楼需基金会、县、乡三方一同出资。孟祥乐便找到自己在村委会作业的弟弟，两人一同收拾资料，屡次到乡、县两级政府阐明校园的具体窘境，以及基金会那儿的要求。终究在多方运作下，彭店小学教学楼工程款敲定。

家住校园邻近的一位乡民回想，在教学楼建造期间，孟祥乐每天都会很早赶到校园，检查工程状况和质量。晚上放学后，孟祥乐也要等工人们下班后，再启航回家。“主要是那时分没有工程监理，我忧虑呈现偷工减料的状况，影响教学楼质量。”孟祥乐说。

发挥余热，钱不钱的无所谓

新教学楼建成三年后，2001年，57岁的孟祥乐卸职彭店小校园长，任教训主任，并于2004年退休。

但在他退休那年，校园恰好缺教师，三四年级数学课程无人教授。校园便与孟祥乐商议，返聘其到校园任教，返聘薪酬每月500元，等新教师就任后再回家歇息。“我其时就说，自己退休后也没什么作业，教了几十年书，每天到校园上课都现已习气了。并且再缺教师，课也得有人来上，作为教师，咱们得对孩子们担任，至于返聘金什么的无所谓。”

谈到这儿，孟祥乐笑了笑说，“这么说也不是说我有多么狷介，就我自己来说，1993年《教师法》颁布施行，我依据要求拿到了小学教师需求具有的中等师范学历，并于1999年民办教师转公潮时期，经过查核转为公办教师。2004年，我的退休金一个月是2000多块钱，那时分儿女都已成家，我也就没有什么使命了，这些钱彻底够我和老伴的日常花销，所以也就不讲什么钱不钱的事了。”

就这样，直到2006年，孟祥乐才脱离自己作业了32年的讲台，过上退休日子。

退休后的孟祥乐并不是彻底赋闲在家。除了照料妻子，他先为村委会写了彭店村志，之后又给村支部协助做党务作业。

“一个人从开端提出申请到正式入党，需求二十多份资料，思想汇报、入党申请书、座谈资料……”提起党务作业状况，孟祥乐可谓纯熟于心。在他的作业笔记上，具体记录着彭店村党员开展状况：某年某月某日，谁谁谁开展为预备党员，什么时分可开展为正式党员，什么时分需求交转正资料，什么时分要找其座谈等等。

2017年，霍邱县经济开发区相关担任人找到孟祥乐，期望其协助写一份开发区当地志。开发区下辖包括彭店村在内8个村，这无疑是一项更冗杂的工程，现在还在进行中。

此外，退休后，孟祥乐仍然心系着校园，他曾接连多年帮彭店小学收拾学生数据资料。在他的笔记本上记者看到这样一句话：抓好教育，人人有责。

【教师节感言】

作为一名普通的人民教师，我32年的教师生计中，最满意的便是尽自己所能，做了一个人民教师该做的事儿。——孟祥乐

新京报记者 苏季 修改 潘灿 校正 张彦君回来搜狐，检查更多

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